美国大教育家杜威说：“被人尊重和信任的欲望是人类天性最深刻的冲动”，成人需要这种情感，孩子也一样需要这种情感，作为教师，我们要呵护学生的自尊，对孩子要给予充分的尊重和信任。
今天早晨上课前第一小组的组长对我说杜梦婷小朋友昨天在家没有报听写，杜梦婷同学听了组长的汇报眼巴巴地望着我，眼泪快要流出来了。这孩子别看她平时挺活泼的，遇事时胆子就特别小，我听了组长的汇报本来想批评她的，当我与她的眼神对视的一霎那，我改变了主意。从她的眼神中我看出了她的委屈与害怕，这种怕可能是来自平时老师对她的威慑力。我俯下身子问她：“真的没有报听写吗？”她轻轻地点了点头。“能说说原因吗？”这时她的眼泪已超出了她控制的极限，涌出了眼眶：“妈妈打牌，顾不上给我报听写。爸爸不在家，奶奶不认识字。当我写完作业时天已经黑了，我不敢出来找小伙伴给我报听写了。”她的话刚说完，她同组的一个小朋友大声说：“撒谎！她根本不想报听写，她可能不会这些生字。”有几个同学对他的话表示相信。可杜梦婷小朋友感到冤枉透了，干脆不顾是不是课堂，放声地哭了起来。从她伤心的哭声里，我感受到了她在为自己的自尊受到伤害而难过，因被人误解无力争辩而难过。我对她说：“杜梦婷是个勇敢的孩子，老师相信你是不会撒谎的，你有办法让大家都相信你说的话都是真的吗？”她哽咽地说：“老师，我到台上请您给我报听写让大家相信我是不是在撒谎吧！”同学们自发地为她鼓起了掌，我高兴地对她说：“你真是个聪明的孩子，能想出办法为自己洗清冤屈，老师为你的这份聪慧感到骄傲。大家相信你的能力，那就按你的要求我们来合作让大家现场见证吧。”她以最快的速度听写完了这课的生字，而且无一错字。同学们再次把热烈地掌声送给了她，灿烂的笑容又回到了她的脸上。
这一事件使我意识到，任何时侯都不能窒息孩子们的思想。想起了陶行知先生的一句话：“希望今后的教育……丢开判官的面具。”给孩子以尊重和信任就会换取孩子对你更大的尊重和信任。今天一天杜梦婷同学上课格外的认真，对我表现的格外的亲切、格外的依恋，感觉她是抱着一颗感恩的心在接近我呢。晚放前还跑到我身边问长问短，问我长假后出差什么时侯回来，想我了怎么办？看着她一脸的灿烂一脸的天真一脸的期盼，心底漾起一阵阵甜蜜。苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严是人类最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护了儿童前进的潜在力量。”今天对这句话感悟最深。爱心课堂，爱心教育，幸福学生，快乐自己！