由于当今社会经济发展的影响，人们的物质生活十分优越，对精神享受已有所提高。然而，人们却忽视青少年的成长在生活中的重要作用，这样的生活给他们带来不同程度的影响。导致各种问题的发生层出不穷，从而人们的深思和关注的话题。
目前，经济的发展对社会的发展起着积极的促进作用，这是无可厚非的事实。但是在其发展的背后却潜伏着更多的问题，这些需要我们去解决，然而我们却忽视了教育的巨大动力，教育关系到整个国家的繁荣与稳定。为此，教育改革则立足于现实状况进行研究，进行反思，提出素质教育的科学性及可行性，这样更有利于发展个体差异的学生，使他们有自己发展的自由空间，从而推动社会有序快速发展。
在此基础上，教育部进一步对中小学生进行完善及加强，提出要求教师对学生的考试成绩不予公布。这样让所有学生都能够接受平等的教育权利，这样改变过去不平等的学习方式，使学生真正实现平等的地位。他们不再因成绩的好与坏而烦恼，学生会自觉学习及生活。他们能够得到教师对学生的同等的关爱，这是学生心中的期待。教师之间也不再有好与差之别，这样对教师的交流及教学有积极的作用。他们共同讨论如何使学生获得更多的知识，如何教好学生等问题，并且对自身的专业及教学方法进行反思，取长补短，不断学习，从而达到教学的最佳状态。使每一位学生都能接受更多的更好的教育，让学生在一个相对宽松的环境中获取知识经验，实现全面的发展。
但是对学生考试成绩不公布的提出，也会有其不足之处：教师是否真正地教好学生及进行交流？他们会做到关心学生？值得我们深思。教师真的是人类灵魂的工程师？不追求名利，许多问题摆在我们面前。当然，我们不可否认有这样的两种人存在。
其次是学生没有分数来衡量自己的学习情况，不知道自己是否进步。这样他们可能会不在乎自己的学习，他们有多少人会认真的对待自己的学习生活？他们会做到人们所说的自主学习，合作与交流？当然二者的存在不可否认。
总的来说，这样的做法固然的很好的，值得提倡的。这样对教师及学生都基本上体现了民主平等的原则，他们能够享受同等的待遇及受教育的权利。但是，必须要有一套完整的教学监督管理及引导体系，这是社会的一大进步。
以上仅属于个人的一些不成熟的看法，是我的片面之词。